Parque Avellaneda es un parque público de alto valor patrimonial, escenario de participación y consenso, cogestionado por vecinos y gobierno (Ley N°1153). Un parque educador, un lugar donde los chicos y chicas de las escuelas pueden realizar aprendizajes transformadores y significativos a través de paseos pedagógicos, jornadas temáticas, eventos culturales diversos y plurales. Un territorio de juegos, preguntas, formas, colores, texturas, movimientos , recorridos y lenguajes .
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lunes, 28 de mayo de 2018
Buscadores de ramasalas
Para convertirnos en expertos/as buscadores/as de “ramasalas” lo más importante es…..tener muchas ganas de conocer el fascinante mundo de la Naturaleza Urbana del Parque Avellaneda.
Algunas preguntas y propuestas:
1.¿Dónde podemos observar aves y sus nidos?
El Parque Avellaneda es un lugar fantástico para observar aves. Tiene un amplio espacio verde y en él viven alrededor de 37 especies diferentes de aves. También se pueden ver muchísimos nidos en los diferentes árboles.
( Ver el prezzy “Semillero de aves”en la columna derecha del blog)
2. ¿Qué tenemos que llevar al paseo ?
Ropa cómoda , una pequeña libreta de notas para registrar lo observado, binoculares para observar sin que moleste la luz del sol y hacer un recorte del espacio.
Imprimir a color la “Hoja de avistaje”
3. ¿Cómo podemos observar mejor?
Es mu muy importante no asustarlas y respetar su espacio. Para ello podemos: “escondernos” detrás de árboles o arbustos”, “ caminar despacio, como en cámara lenta”, “hablar en voz baja, evitando hacer ruidos” , “estar de espaldas al sol para que no moleste la vista” e “indicar el ave avistada con señas”.
4 . ¿Cómo podemos indicar la posición de un ave que está en un árbol?
Los observadores de aves usan las agujas del reloj para indicar la posición. Por ejemplo: Ave a las 14 hs.
5.¿Qué aves podremos observar en nuestro Parque ?
Calandrias, horneros, zorzales, pájaros carpinteros, tordos y benteveos.
Hoja de hallazgos ( se puede imprimir y llevar el día del paseo).
domingo, 27 de mayo de 2018
Aguas de mayo .
Otro año más concretando una efeméride no efímera, un acto escolar transformado en espacio para enseñar-aprender y celebrar.
Sol pleno.
Bandera inmensa.
Libertad genuina.
Patria infinita.
Susurros y poemas.
Abanicos y baleros.
Lluvias y percusiones.
Jardín del Parque y Jardín
niños latinoamericanos (con sus docentes comprometidas y creativas),
Aulas a cielo abierto y Museo del Cabildo, juntos, potenciando
experiencias para comprender tiempos de siempre.
Izar la bandera del mástil central de nuestro Parque, entre niños/as, familias, docentes y vecinas/os , un ritual . |
Durante los meses de abril y mayo los chicos y las chicas concurrieron al Cabildo de la Revolución de Mayo . Allí presenciaron el prpaseo pedagógico: "Cuando Buenos Aires se quedó sin agua." |
En la Galería de La Casona se mostraron sus producciones. |
Y desde la terraza centenaria una lavandera increíble nos ayudó a comprender injusticias y también a renovar esperanzas. |
Un final a toda percusión corporal y voces unidas en un infinito :
¡Queremos aguas de mayo
agüitas de libertad
aguas en todos los pueblos
parques, barrios y casas!
Un final a toda percusión corporal y todas las voces unidas en agüitas de libertad
aguas en todos los pueblos
parques, barrios y casas!
sábado, 19 de mayo de 2018
* Propuestas 2018 *
*1.Viajes y viajeros
¿Ayer una Chacra, hoy un Parque?, ¿La Casona es un museo?, ¿A qué lugares reales e imaginarios pueden llevarnos el trencito y las obras de arte?, ¿Hay un Cabildo abierto en el Parque?
El mundo de los viajes urbanos: imaginarios, fantásticos y la poética del viajero.
La Casona es un edificio asombroso donde la historia se enlaza con el arte, las huellas materiales del pasado abrazan a los mundos imaginarios del arte.
Los invitamos a ampliar las miradas sobre el Parque, sobre la historia y el arte construyendo sentidos personales y colectivos.
Para alumnos/as de 4º a 7º grado. Educadora: Ana Luz Chieffo Martes 09.30 a 11.00 hs.
Durante los meses de abril y mayo se podrá “viajar” por la muestra “Ausentes y presentes” organizada por el Museo de las escuelas.
2.Buscadores de ramasalas
¿Para qué construyen los nidos las aves?
¿Quién le puso el nombre a cada árbol?
Recorrido lúdico por la naturaleza urbana, palpando cortezas y hojas, reconociendo diferentes aves y sus nidos, escuchando sus cantos...
Para chicos/as nivel inicial y primario.
Educadora: Marina Orecchio.
Martes 9.30hs a 11hs.13.30hs a 15hs.
*3.Miradas que crean mundos
¿Qué mundos encierran las obras de arte? ¿Podemos conversar con las obras? ¿Qué sentidos tienen las obras de arte para todos/as y para cada uno/a? Y... si inspirados en el arte creamos nosotros/as algo nuevo?
Recorrido por las muestras temporarias descubrimos la pluralidad del arte contemporáneo en pinturas, fotografías, arte textil, video arte, instalaciones y objetos. La diversidad del arte (soporte, lenguajes, formas, temáticas, materiales y procedimientos) para abordar la diversidad cultural y social.
integrar distintos lenguajes artísticos.
Para chicos/as de nivel inicial y primaria.
Martes de 13.30hs a 15hs
Educadoras: Andrea Bontas y Eluney Caputo
*4.Pasaje a los paisajes
¿Qué olores, aromas, texturas y formas construyen el paisaje de nuestro Parque?¿Nuestros árboles ...qué aportan? ¿Cómo registra el arte contemporáneo los paisajes de hoy?
Mirar con todos los sentidos para percibir arte y naturaleza...
Para chicos/as de nivel inicial y primaria.
Martes de 9.30hs a 11hs
Educadoras: Andrea Bontas y Eluney Caputo
*5.Tallando historias
¿Por qué hay esculturas en el Parque? ¿Para qué utilizan los escultores: motosierras, los cinceles, gubias y mazas?, ¿Todas las esculturas son monumentales? ¿Qué historias de madera y piedra se esconden en las esculturas?
Recorriendo la Muestra de Esculturas al aire libre, exploraremos a través de la expresión corporal y los sentidos, las herramientas que emplean los escultores y las texturas, formas y relatos que contienen las obras .
Para chicos/as de nivel inicial (salas de 4 y 5 años).Educadoras: A Bontas y E Caputo
Martes de 13.30 a 15.00 hs.
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En la sección “Antes del paseo” podrán encontrar sugerencias para anticipar las experienicas.********************************************************************************
También durante al año soñamos y concretamos jornadas temáticas y efemérides no efímeras
Aguas de mayo ( mayo)
Promesas , banderas y parques ( junio)
De rama en rama II ( Jornada de lectura -noviembre)
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Para reservar paseos pedagógicos, combinar reuniones de planificación conjunta u otra inquietud escribir a : aulacieloabierto@bue.edu.ar
Teléfono
153 684-7159 (Sólo consultas, las reservas serán vía correo electrónico. Llamar los martes en el horario de 9.30 a 15.30 horas
http: //www.facebook.com/parqueeducador
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