Exploradores florifáuniques

Antes de concurrir al paseo los/as invitamos a disfrutar esta  presentación donde podrán encontrar algunas preguntas y comenzar a anticipar la experiencia.  Nos vemos el martes!!

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Casona de los Olivera
Cronograma de muestras 2019

Del 23 de febrero al 7 de abril

I Muestra Institucional

Exposición de producciones visuales realizadas por talleres de arte de instituciones públicas y/o privadas, fundaciones, asociaciones, emprendimientos colectivos de diversos géneros y estilos. El objetivo es ofrecer el espacio de exhibición a las diferentes propuestas plásticas que se realizan en la ciudad.

Del 13 de abril al 26 de mayo

-Bajo la yema de los dedos

Una línea, un surco, una puntada. A veces solitaria, a veces sumergida en un cardumen enmarañado o en una arquitectura de geometría perfecta. Cada plano nos susurra, nos provoca, a recorrer la superficie con la yema de los dedos. Espacios vibrantes que se expanden y contraen. Una trama de llenos y vacios que albergan nuevos intersticios, desde donde mirar al mundo.

Del 1 de junio al 14 de julio

-II Muestra Institucional

2da exposición anual de producciones visuales realizadas por talleres de arte de instituciones públicas y/o privadas, fundaciones, asociaciones, emprendimientos colectivos de diversos géneros y estilos.

El objetivo es ofrecer el espacio de exhibición a las diferentes propuestas plásticas que se realizan en la ciudad.

Del 20 de julio al 8 de septiembre

-Sobrenatural

Lo asombroso habita en infinitos lugares. Reales o imaginarios, habitables o inalcanzables, recorremos su geografía guiándonos con variados amuletos: rituales y ceremonias, fantasía e imaginación, cálculos y mediciones científicas, miedos y obsesiones. De manera colectiva o en profunda soledad, lo humano busca, invoca a la magia, para que se manifieste en la forma y el modo en que cada uno de nosotros la necesita. Sobrenatural, un estado tan sobrecogedoramente ajeno como propio a la vez.

Del 14 de septiembre al 3 de noviembre

-Público-Privado, Acuerdos y tensiones sobre territorios, vínculos, identidades y memorias 8va edición.

La muestra despliega un conjunto de manifestaciones estéticas destinadas a producir interpretaciones, opiniones, posturas, teorías y diálogos en torno a la relación entre la esfera de lo público y lo privado, y la dimensión de ambas en la vida del hombre. Desde el arte se propone un encuentro con la historia, con la naturaleza, con la cultura, con los otros y con nuestro lugar dentro de la complejidad de la trama social. En esta edición el cuerpo se presenta como territorio, como superficie en la cual se inscriben diversas cartografías compuestas por marcas, huellas y trazos que narran historias, exhiben vivencias y visibilizan sucesos. Ya sea en el orden de lo público o lo privado, una segunda piel se adhiere y deja expuesta a la vista aquellas marcas y cicatrices que nos fueron impuestas y las que elegimos poseer. Un diseño único o compartido, sutil o imposible de tapar, pero siempre inacabado, vivo.

Del 9 de noviembre al 22 de diciembre

-Método de flotación

Agua. Elemento con propiedades vitales, fuente de misterio y poesía, autora de catástrofes y destrucciones. Todas sus facetas atraen, demandan atención. ¿Cuál es el método para atravesar su superficie, y poder sumergirse en su interior?. Ingresar en su morfología, aceptando ser devorados o dominando el líquido alrededor, es una experiencia que inevitablemente deja rastro, genera un vínculo. Aunque sólo sea mojarse una mano y observarla desde el borde, siempre deja flotando a nuestro alrededor el irresistible deseo de habitarla.

Centro de Arte Contemporáneo La Casona de los Olivera

Directorio y Lacarra, Parque Avellaneda

Martes a viernes de 14 a 18 hs

Sábados y domingos de 13 a 19 hs.

Visitas con la comunidad: domingos a las 16 y 17.30 hs.

“MIRADAS QUE CREAN MUNDOS”

 Propuestas para abordar la muestra de arte contemporáneo de la Casona de los Olivera con niñes (especialmente de primer y segundo ciclo).

1 -Comenzar indagando las ideas previas, expectativas y dudas de los niñes a través de preguntas tales como:

 ¿ustedes hacen arte?, ¿en qué momentos?, ¿qué arte prefieren hacer o disfrutar?, ¿cómo se sienten cuando pintan, bailan, dibujan o hacen música?; ¿les gusta ir a los museos?, ¿qué encontramos en los museos?. 

Estos interrogantes, permiten sensibilizar sobre la temática del arte, los artistas y las instituciones dedicadas al arte, como así también, conocer expectativas e ideas previas que se contrastarán en la experiencia del paseo. 

2. Ya que dos de los ejes del arte contemporáneo son la coexistencia de diferentes lenguajes artísticos (pintura, escultura, fotografía, audiovisual, literatura, etc.) en una misma obra y la referencia a la vida cotidiana, proponemos la siguiente actividad para realizar en el aula.

Elegir un objeto común (silla, mesa, mochila, etc) y observarlo detenidamente para luego representarlo de diferentes maneras, algunas de las cuales pueden ser: - la palabra hablada (susurrada, entrecortada, ralentada, cantada), - la palabra escrita (jugar con distintos tamaños, tipografías, colores), -el dibujo (cada une lo dibuja libremente, con diferentes materiales y soportes), -representarlo con el movimiento corporal (con partes del cuerpo, individual o colectivamente). Finalmente, abrir el intercambio observando y analizando las representaciones según los diferentes lenguajes y autores; reparando en: ¿qué obras representan al objeto de manera más “fiel”?, ¿qué representaciones no se parecen al objeto real?... Al respecto, es importante reflexionar que la diversidad de modos de representación de los distintos autores, también aparece en el arte contemporáneo.

(Si fuera posible traer el día del paseo algunas  fotos/registros de las producciones.

3. Generar un espacio de diálogo/reflexión sobre las temáticas del arte contemporáneo. Al respecto, se puede proponer: Teniendo en cuenta que lxs artistas contemporáneos trabajan con temas/problemáticas que lxs conmueven, enojan, apasionan; ¿qué tema elegirían ustedes para realizar una obra de arte?, ¿qué tema les interesa o les preocupa hoy?. En lo posible, traigan los temas elegidos al paseo.

4. Por último una invitación: Si bien el arte contemporáneo ofrece experiencias fascinantes, a veces entrar en su mundo puede resultar un poco complejo o desorientador. Por ello, proponemos leer la “Ficha sobre arte contemporáneo” elaborada por el equipo de educación artística, para brindar, conceptos y herramientas para el trabajo pedagógico del docente.

 

Maestras, maestros y educadoras del Parque 
construyendo conocimientos.

Aún resuenan en el Parque los mapas sensoriales, los recorridos y los aromas de los aprendizajes compartidos. 

Cinco mañanas tan intensas como diversas,  donde maestrros, maestras y educadoras de las" Aulas a cielo abierto" construimos conocimientos relacionados con la historia y el arte , la participación y la construcción colectiva, los sentidos y el paisaje urbano, el patrimonio y la pedagogía.

 Cinco mañanas  revolorizando colectivamente nuestra formación y nuestro ser docentes.

Cinco mañanas que fueron una  oportunidad para continuar generando  paseos pedagógicos: significativos, críticos y transformadores. 

Cinco mañanas entre febrero y marzo, donde el Paque se desplegó como territorio común, de todos/as.