lunes, 11 de junio de 2018



ANDARES LUDICOS II ENCUENTRO DE MEJORA INSTITUCIONAL
Martes 12 de junio 2018


Mañana nos encontramos para aboradr el Parque Avellaneda como territorio de juegos .
Les damos una cálida bienvenida a las cuatro instituciones de nivel inicial que concurrirán !
Y además les preguntamos:


¿Qué esperan del Encuentro ? ¿Qué están dispuestos /as a aportar para que fluya como instancia de disfrute y construcción de conocimiento?




domingo, 3 de junio de 2018

Los paisajes a través de la historia del arte.



Pasaje a los paisajes

Los pasisajes a través de la historia del arte, material preparado especialmente para los/as docentes. Leer, observar , comparar y disfrutar, antes de concurrir al Parque.


viernes, 1 de junio de 2018

Viajes y Viajeros

Antes de concurrir al paseo “Viajes y viajeros” los invitamos a leer estas preguntas y
a encontrar respuestas entre todos/as. Las mismas se proponen como sugerencias
de trabajo preparatorio y serán retomadas durante el recorrido.
-La Casona de los Olivera y el Parque Avellaneda son espacios públicos desde el año
1914: ¿qué usos tuvieron en otras épocas?
-¿Qué podemos encontrar hoy en las salas de La Casona de los Olivera?
-¿Por qué el Parque Avellaneda es un espacio de gestión asociada?, ¿Por qué es tan
valiosa la ley 1153?
-¿Por qué la estación del Trencito se llama “Onelli”?
-¿Qué diferencias encuentran entre el Trencito del Parque y el resto de los trenes
que circulan en la ciudad?
-¿Podemos viajar con las obras de arte?, ¿a dónde nos llevan las obras de arte?, ¿qué
significa “arte contemporáneo”?


Los viajeros nos aconsejan...



¿Y si escriben 3 consejos útiles para disfrutar las obras de arte? Consejos para
recorrer las salas, para observar las obras, para dialogar con ellas y con los
compañeros/as.
¿Y sí arman el boceto de un pasaporte para ingresar al Parque?
Para responder algunos aspectos de estas preguntas pueden revisar las siguientes
publicaciones que están digitalizadas en este blog:
a)-Parque Avellaneda, Rieles de Patrimonio. Capítulos 1, 2 , 3 y 5
b)-Cartilla Preparados, Listos, Ya… para indagar el patrimonio del Parque Avellaneda.

lunes, 28 de mayo de 2018


Buscadores de ramasalas

Para convertirnos en expertos/as buscadores/as de “ramasalas” lo más importante es…..tener muchas ganas de conocer el fascinante mundo de la Naturaleza Urbana del Parque Avellaneda.


Algunas preguntas y propuestas:
1.¿Dónde podemos observar aves y sus nidos?
El Parque Avellaneda es un lugar fantástico para observar aves. Tiene un amplio espacio verde y en él viven alrededor de 37 especies diferentes de aves. También se pueden ver muchísimos nidos en los diferentes árboles.
( Ver el prezzy “Semillero de aves”en la columna derecha del blog)

2. ¿Qué tenemos que llevar al paseo ?
Ropa cómoda , una pequeña libreta de notas para registrar lo observado, binoculares para observar sin que moleste la luz del sol y hacer un recorte del espacio.
Imprimir a color la “Hoja de avistaje”

3. ¿Cómo podemos observar mejor?
Es mu muy importante no asustarlas y respetar su espacio. Para ello podemos: “escondernos” detrás de árboles o arbustos”, “ caminar despacio, como en cámara lenta”, “hablar en voz baja, evitando hacer ruidos” , “estar de espaldas al sol para que no moleste la vista” e “indicar el ave avistada con señas”.

4 . ¿Cómo podemos indicar la posición de un ave que está en un árbol?
Los observadores de aves usan las agujas del reloj para indicar la posición. Por ejemplo: Ave a las 14 hs.

5.¿Qué aves podremos observar en nuestro Parque ?
Calandrias, horneros, zorzales, pájaros carpinteros, tordos y benteveos.



Hoja de hallazgos ( se puede imprimir y llevar el día del paseo).

domingo, 27 de mayo de 2018

Aguas de mayo .




Otro año más concretando una efeméride no efímera, un acto escolar transformado en espacio para enseñar-aprender y celebrar.

         
           Sol pleno. 
        Bandera inmensa. 
           Libertad genuina.
           Patria infinita. 
            Susurros y poemas.
          Abanicos y baleros.
            Lluvias y percusiones.
               
 
 Jardín del Parque y  Jardín niños latinoamericanos (con sus docentes comprometidas y creativas), Aulas a cielo abierto  y Museo del Cabildo, juntos, potenciando experiencias para comprender tiempos de siempre.


Izar la bandera del mástil central de nuestro Parque, entre niños/as, familias, docentes y vecinas/os , un ritual  .





 

Durante los meses de abril y mayo los chicos y las chicas concurrieron al Cabildo de la Revolución de Mayo . Allí presenciaron el prpaseo pedagógico: "Cuando Buenos Aires se quedó sin agua."











En la Galería de La Casona se mostraron sus producciones.
Y desde la terraza centenaria una lavandera increíble nos ayudó a comprender injusticias y también a renovar esperanzas.








    


    Un final a toda percusión corporal y voces unidas en un infinito :
 

¡Queremos aguas de mayo

agüitas de libertad

aguas en todos los pueblos

parques, barrios y casas!
 
               Un final a toda percusión corporal y todas las voces unidas en
                 

                                    








sábado, 19 de mayo de 2018

* Propuestas 2018 *




*1.Viajes y viajeros  

¿Ayer una Chacra, hoy un Parque?, ¿La Casona es un museo?, ¿A qué lugares reales e imaginarios pueden llevarnos el trencito y las obras de arte?, ¿Hay un Cabildo abierto en el Parque?



El mundo de los viajes urbanos: imaginarios, fantásticos y la poética del viajero.
La Casona es un edificio asombroso donde la historia se enlaza con el arte, las huellas materiales del pasado abrazan a los mundos imaginarios del arte.
Los invitamos a ampliar las miradas sobre el Parque, sobre la historia y el arte construyendo sentidos personales y colectivos.

Para alumnos/as de 4º a 7º grado. Educadora: Ana Luz Chieffo Martes 09.30 a 11.00 hs.


Durante los meses de abril y mayo se podrá “viajar” por la muestra “Ausentes y presentes” organizada por el Museo de las escuelas.


2.Buscadores de ramasalas

¿Para qué construyen los nidos las aves?
¿Quién le puso el nombre a cada árbol?

Recorrido lúdico por la naturaleza urbana, palpando cortezas y hojas, reconociendo diferentes aves y sus nidos, escuchando sus cantos...



Para chicos/as nivel inicial y primario.
Educadora: Marina Orecchio.
Martes 9.30hs a 11hs.13.30hs a 15hs.



 *3.Miradas que crean mundos

¿Qué mundos encierran las obras de arte? ¿Podemos conversar con las obras? ¿Qué sentidos tienen las obras de arte para todos/as y para cada uno/a? Y... si inspirados en el arte creamos nosotros/as algo nuevo?

Recorrido por las muestras temporarias descubrimos la pluralidad del arte contemporáneo en pinturas, fotografías, arte textil, video arte, instalaciones y objetos. La diversidad del arte (soporte, lenguajes, formas, temáticas, materiales y procedimientos) para abordar la diversidad cultural y social.
integrar distintos lenguajes artísticos.
Para chicos/as de nivel inicial y primaria.
Martes de 13.30hs a 15hs
Educadoras: Andrea Bontas y Eluney Caputo


*4.Pasaje a los paisajes 

¿Qué olores, aromas, texturas y formas construyen el paisaje de nuestro Parque?¿Nuestros árboles ...qué aportan? ¿Cómo registra el arte contemporáneo los paisajes de hoy?

Mirar con todos los sentidos para percibir arte y naturaleza...

Para chicos/as de nivel inicial y primaria.
Martes de 9.30hs a 11hs
Educadoras: Andrea Bontas y Eluney Caputo


*5.Tallando historias

¿Por qué hay esculturas en el Parque? ¿Para qué utilizan los escultores: motosierras, los cinceles, gubias y mazas?, ¿Todas las esculturas son monumentales? ¿Qué historias de madera y piedra se esconden en las esculturas? 

Recorriendo la Muestra de Esculturas al aire libre, exploraremos a través de la expresión corporal y los sentidos, las herramientas que emplean los escultores y las texturas, formas y relatos que contienen las obras .
Para chicos/as de nivel inicial (salas de 4 y 5 años).Educadoras: A Bontas y E Caputo
  Martes de 13.30 a 15.00 hs.  

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En la sección “Antes del paseo” podrán encontrar sugerencias para anticipar las experienicas.

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              También durante al año soñamos y concretamos jornadas temáticas y efemérides no efímeras

Aguas de mayo ( mayo) 
Promesas , banderas y parques ( junio) 
De rama en rama II ( Jornada de lectura -noviembre)

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Para reservar paseos pedagógicos, combinar reuniones de planificación conjunta u otra inquietud escribir a : aulacieloabierto@bue.edu.ar

Teléfono
153 684-7159 (Sólo consultas, las reservas serán vía correo electrónico. Llamar los martes en el horario de 9.30 a 15.30 horas

facebook
http: //www.facebook.com/parqueeducador

blog
www.parqueavellanedaparqueeducador.blogspot.com.ar

lunes, 11 de diciembre de 2017

Gran encuentro con vecinos y vecinas del Parque Público Punta Yeguas

Vecinos y vecinas de Parque Público Punta Yeguas nos visitaron el sábado 25 de noviembre en el marco de los 20 años de la Mesa de Trabajo y Consenso. Continuamos fortaleciendo los parques educadores en Buenos Aires y en Montevideo.